LA NOTICIA

Esta semana Leo se ha propuesto que os convirtáis en periodistas. Imaginad que trabajáis en la redacción de un periódico y el Director, quiere darle un premio a la “MEJOR NOTICIA”, Reúne a todos los periodistas y les recuerda:

 “Ya sabéis que LA NOTICIA plasma un acontecimiento actual que interesa a un gran número de personas y que tiene unas cualidades muy importantes que son: VERDAD, ACTUALIDAD, los hechos actuales son los que interesan al lector, INTERES, nadie lee lo que no interesa, NOVEDAD, Charles Dana decía “No es noticia que un perro haya mordido a un hombre, sino que un hombre haya mordido a un perro” y por último CLARIDAD y BREVEDAD.

ACTIVIDAD:

Con estas pistas que nos ha dado el director de la Redacción, cojamos nuestras herramientas de escribir y busquemos la mejor noticia.

Tenemos que decir a que periódico pertenecemos y que noticia traemos.

Por ejemplo, yo pertenezco al Periódico “La crítica objetiva” y mi noticia es:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

MUNDO EXPLORA Y TODAS SUS ACTIVIDADES

ÁNIMO EXPLORADORES , VOSOTROS PODÉIS CON TODO.

GRACIAS, JULEN VÁZQUEZ , UN PROFE COORDINADOR DEL EXPLORA,  POR 

CEDERNOS ESTA IMAGEN CON TODAS NUESTRAS ACTIVIDADES, 

SEGURO QUE SERÁN DE GRAN UTILIDAD PARA TODOS.

ACTIVIDAD 19. RELACIONES INGENIOSAS

La actividad de esta semana va de ingenio…vamos a establecer relaciones ingeniosas entre dos palabras que no tengan nada que ver.

Una persona ingeniosa, es aquella que tiene la capacidad para crear o inventar algo. ¡Y amigos, ¡LEO me ha dicho, que vosotros sois súper-ingeniosos!!!  así que manos a la obra (mejor dicho al lápiz o al boli), y a crear vuestras historias. No hace falta que sean muy largas, pero sí que tengan ¡¡¡chispa!!!, que os lo paséis muy bien haciéndolas y que os riais un montón.

Vamos a contar (narrar) una historia que contenga las dos palabras. La elección de esas dos palabras la podéis realizar de varias maneras, ahora que nos tenemos que dar en casa:

1º.- Diciendole a tú mama o hermanos que te digan una palabra (mejor un sustantivo), y luego a tu papá, o a los abuelos si los tienes al lado, que te digan otra

     2º.- Abriendo un diccionario y eligiendo palabras al azar

     3º.- Dos palabras que a ti te gusten mucho y no tengan    nada que ver.

LEO os propone algún par de palabras:

 - Castañas-Nieve                

  -León-Lavadora       

-Mago-Flexo

 -Sol-Armario                                 -Nueces-Mesa       

 -Otoño-Flor.

La ayudante de Leo, ha escrito una pequeña historia que os puede servir de ejemplo. Las palabras que ha elegido son NIEVE-ARMARIO. ¡¡¡Ahí va!!!

 UN PASEO POR LA NIEVE

Ya están aquí los tiempos de nieve, las montañas han empezado a vestirse con el abrigo blanco que tanto fresquito le da, ¡que contraste!, un abrigo que da fresquito.

Estando viendo la nieve desde mi ventana, me entraron unas ganas tremendas de ir a dar un paseo. Yo sí que me puse mi abrigo, el calentito, y salí de casa. ¡Qué bonito estaba!, anduve, anduve y allá a lo lejos vi algo que sobresalía de la nieve, me fui acercando y ¡cual fue mi sorpresa!, era un armario, grande, grande del que salía un pequeño ruido, no sé qué era, ¡que curiosidad! Con algo de desconfianza, abrí la puerta y de un salto salió un perrito y su mamá, ¡supe contentos! y moviendo el rabo en señal de alegría.

Se habían metido para resguardarse del frío y se habían quedado encerrados. La mamá estaba tan contenta que me pego un lametazo con tal ímpetu, que casi caí al suelo.

Desde entonces muchas veces los tres nos vamos a pasear al monte. 

NUEVAS INSTRUCCIONES DE PARTICIPACIÓN

Ante el cierre de los colegios por la pandemia del coronavirus quermos tramitiros las nuevas instrucciones de participación:

1) En primer lugar recomendamos hacer las actividades del Proyecto Explora, ya que encajan con las instrucciones facilitadas por la Consejería de Educación: NO HAY ADELANTO DE CONTENIDOS y SI PROFUNDIZACIÓN y NUEVOS CAMPOS DEL CONOCIMIENTO (ciencias, naturaleza, inteligencia emocional, matemáticas recreativas, redacción y composición, ajedrez en inglés, informática...).

2) Recordaros que tenemos 4 talleres de participación. (Lug, Tecla, Chispa y Jake) totalmente on-line y con las instrucciones de participación en los mismos y la posibilidad de participar a través del  whatsapp en el número 682336170

3) Los tres talleres semipresenciales (Feli, Leo y Pi) a partir de hoy y hasta final de curso TOTALMENTE ON LINE.

4) Las nuevas normas de participación son las siguientes:

• Hemos habilitado carpetas para que podáis descargas las actividades semanales. Hemos puesto todas las actividades desde el inicio de curso (lo que antes cogíais en los colegios). Las carpeta con las actividades de LEO  están en el siguiente enlace:
•  CARPETA CON ACTIVIDADES 
• Podéis rellenar la actividad en casa y subirla a la carpeta correspondiente (en el siguiente vídeo demostrativo se explica cómo hacerlo). Muy importante para identificar a cada alumno el nombre con el que se suba debe ser el siguiente: NOMBREDEVUESTROCENTRO_CURSO_NºDELISTA_NICK.
• Los coordinadores del proyecto explora de cada centro seguirán registrando la participación en las correspondientes hojas de cálculo.

ACTIVIDAD 18 ESCRIBIR UN DISPARATE O LA TÉCNICA DE LA HIPÓTESIS FANTÁSTICA

Esta actividad ya la hemos hecho otras veces, pero es tan divertida y lo hicisteis tan bien, que Leo quiere disfrutar volviendo a leer vuestras ocurrencias.

Una hipótesis (del latín hypothĕsis y del griego ὑπόθεσις) es una «suposición de algo posible o imposible para sacar de ello una consecuencia»

La técnica de la «hipótesis fantástica» es muy sencilla y Gianni Rodari la utiliza como motor para la generación de ideas de un relato.

Rodari formula hipótesis, que puedes utilizar para escribir tu historia, está técnica de narración es ¡¡¡súper divertida!!!

¿QUÉ PASARÍA SI…

-Si vas en un ascensor y aterrizas en la Luna.

-Si la tierra dejara de girar

- ¿Qué ocurriría si vivieras en el fondo del mar?

-Si al llegar al colegio hubieran desaparecido todos los lapiceros y bolígrafos.

Si quieres descargarte la actividad en WORD pincha AQUÍ

Si quieres descargarte la activad en PDF pìncha AQUÍ

ACTIVIDAD 17: CONSTRUYO MI MONSTRUO Y LO DESCRIBO

Como estamos trabajando el cómic, a Leo se le ha ocurrido que creéis vosotros un personaje y que ese personaje sea un monstruo. A Leo le encanta como dibuja su amiga y creadora Eva,esta semana le ha pedido que cree un monstruo y le ha hecho este estupendo dibujo, creativo a tope como le gusta a Leo, os lo voy a mostrar:

Súper chulo! Es un poco mezcla de muchas cosas, ¿no os parece? ¡¡Que creativa es EVA! 

ACTIVIDAD

Esta semana Leo os da dos opciones:

            1.-Crear vuestro propio Monstruo y describirlo

            2.-Describir el Monstruo que ha dibujado Eva.

Vosotros decidís seguro que lo que elijáis lo vais a hacer fenomenal.

¡ANIMO!

ACTIVIDAD 16 SEGUIMOS NUESTRO CÓMIC

Aquí esta nuestra segunda viñeta, tenemos que seguir con la historia que cada uno de vosotros estáis creando.

La persiana ya está arriba “cra cra ca, cra cra ca….

¿Qué le pasa a PI?

¿Qué bocadillos pondríais? ¿Os habéis fijado en la última viñeta?

¿Qué estarán pensando los personajes?

Las rayitas que veis en las viñetas significan movimiento, acción.