ACTIVIDAD 24 NOS VAMOS , PERO ANTES RIMAMOS.

 

ACTIVIDAD 23 ESCRIBIMOS Y CREAMOS CON LAS PREPOSICIONES

 

ACTIVIDAD 22

 

ACTIVIDAD 21 ESCRIBIMOS UNA RECETA DE COCINA

 

actividad 20 ¿QUÉ OTRAS UTILIDAES LES PODEMOS DAR?

 

ACTIVIDAD 20 ¿QUÉ OTRAS UTILIDAES LES PODEMOS DAR?

Hoy Leo se ha levantado un poco al revés. Su cabeza ha empezado a pensar en darle otras utilidades ciertos objetos que todos conocemos.

Os pone un ejemplo ¡está emocionado con esta actividad!

¿Para qué pueden servir unos calcetines aparte de para proteger los pies en los zapatos? Pensando, pensando se le han ocurrido estás otras utilidades:

1. Puedes hacer muñecos de calcetín 
2. Organizadores de cables: Meter los cables en un calcetín para que estén más organizados.
3. Bolsas de Lavanda: llenar un calcetín con flores de lavanda par que huela bien el armario.

ACTIVIDAD 19. LA HISTORIA EN EL CUADRO

 

ACTIVIDAD 19. LA HISTORIA EN EL CUADRO

El taller de la imaginación (Care Santos)

La actividad de esta semana consiste en inventar una historia a partir de una imagen.

Leo os va a mostrar algunas imágenes de artistas como, Chema Madoz, Jean- Francois de Witte's que a él le gustan mucho. También podéis elegir las que más os gusten a vostr@s. Vosotros tenéis que elegir una, imaginación al poder y ¡a crear.

   

A Leo le ha encantado esta imagen y la ha elegido para contaros una historia. Antes de empezarla a escribir Leo se ha hecho alguna preguntita (esto es lo que tenéis que hacer para escribir vuestras historias...bueno, es una sugerencia).

 - ¿Qué es este objeto?

. - ¿A qué animal se parece?

. - ¿De qué material están hechas las planchas normalmente?

Con esas preguntas y alguna más que se hizo, a Leo se le ocurrió esta historia tan chula.

"El Tiburón de Acero"

Había una vez un tiburón muy especial llamado Fierro. No vivía en el océano como los demás tiburones, sino en una casa llena de ropa y telas suaves. No tenía aletas, pero sí una piel de metal brillante que lo hacía único.

Fierro no era un tiburón común. En lugar de nadar en el agua, se deslizaba suavemente sobre las telas, eliminando todas las arrugas a su paso. Le encantaba dejar las camisas y pantalones bien lisos y perfectos.

Pero un día, un fuerte viento entró por la ventana y lo empujó fuera de la mesa donde siempre trabajaba. Cayó sobre una pila de ropa y se quedó atrapado. "¡Oh, no! ¿Cómo ayudaré a dejar todo impecable si no puedo moverme?" pensó.

Entonces, su mejor amigo, un pequeño botón llamado Botoncito, reunió a otros objetos del cuarto: una aguja, un hilo y una percha. Juntos idearon un plan para rescatar a Fierro y devolverlo a su lugar.

Con mucho esfuerzo, lograron levantarlo y ponerlo de nuevo en su base. Fierro estaba muy agradecido y prometió ser más cuidadoso con el viento.

Desde ese día, todos en la casa supieron que Fierro, el tiburón de acero, no solo era el mejor alisador de ropa, sino también un amigo valioso que siempre cuidaba de los demás.

FIN

ACTIVIDAD 18. EL CUENTO DE LAS PALABRAS AL AZAR

ACTIVIDAD 17. MIRANDO POR LA VENTANA

 

ACTIVIDAD 16 AMPLIAR UN TEXTO

 

ACTIVIDAD 15 UN FINAL ALTERNATIVO

 

   ACTIVIDAD 15 

UN FINAL ALTERNATIVO

El Misterio del Cristal Brillante

Era un día soleado en Adventure Bay, y los Paw Patrol estaban disfrutando de un merecido descanso. De repente, Ryder recibió una llamada urgente. ¡Algo extraño estaba ocurriendo en el laboratorio de Marie Curie!

 

Marie Curie, la famosa científica, había descubierto un cristal brillante que emitía una energía misteriosa. Sin embargo, el cristal había desaparecido de su laboratorio, y Marie necesitaba ayuda para encontrarlo. Ryder y los Paw Patrol se pusieron en marcha de inmediato.

 

Al llegar al laboratorio, Marie Curie les explicó la situación. “Este cristal es muy especial. Podría ser la clave para una nueva fuente de energía limpia. Pero sin él, no puedo continuar mis investigaciones.”

 

Mientras tanto, en una galaxia muy, muy lejana, Baby Yoda sintió una perturbación en la Fuerza. Decidió viajar a la Tierra para ayudar a sus nuevos amigos. Al llegar, Baby Yoda se unió a los Paw Patrol y a Marie Curie en su búsqueda.

 

Los Paw Patrol comenzaron a buscar pistas por toda la ciudad. Chase usó su olfato agudo para rastrear el cristal, mientras que Skye sobrevolaba la zona en busca de cualquier señal. Rocky y Rubble revisaban los alrededores del laboratorio, y Marshall estaba listo para cualquier emergencia.

 

De repente, Baby Yoda sintió la energía del cristal en un bosque cercano. Usando la Fuerza, guió a los Paw Patrol y a Marie Curie hasta el lugar. Allí, encontraron al travieso alcalde Humdinger, quien había robado el cristal para usarlo en uno de sus planes.

 

Con la ayuda de Baby Yoda y los Paw Patrol, Marie Curie recuperó el cristal y lo llevó de vuelta a su laboratorio. “Gracias a todos por su ayuda. Ahora puedo continuar mis investigaciones y, con suerte, descubrir una nueva fuente de energía para el mundo.”

                                                    ACTIVIDAD

Ahora es tu turno. ¿Cómo crees que debería terminar esta historia? ¿Qué aventuras adicionales podrían vivir Marie Curie, Baby Yoda y los Paw Patrol? ¡Deja volar tu imaginación y crea un final alternativo!

ACTIVIDAD 14 ¡VENDO MI BICI! CREO UN ANUNCIO

 

ACTIVIDAD 13 NOMBRES IMAGINARIOS

 

Esta semana vamos a divertirnos un poco, utilizaremos la escritura creativa para ello. Pondremos nuestra imaginación en marcha y crearemos nombres curiosos y divertidos ¿os animáis?

A veces es divertido pensar e imaginarse cosas diferentes y salir un poquito de lo cotidiano ¿no os parece?, por eso Leo esta semana ha pensado, que pongáis en marcha vuestra Imaginación y creatividad y le pongáis nombre a estas descripciones de objetos, animales y después escribáis una breve historia, siendo ellos los protagonistas.

ACTIVIDAD: LE PONEMOS NOMBRE Y ESCRIBIMOS UNA PEQUEÑA HISTORIA CON ESTOS TRES ELEMENTOS.

ACTIVIDAD 12 CARRILES DE ADJETIVOS FORMANDO UN ABECEGRAMA

ACTIVIDAD 12. CARRILES DE ADJETIVOS FORMANDO
UN ABECEGRAMA

Los adjetivos son fundamentales para aprender a redactar de manera efectiva. Aquí te explico algunas razones:

🐩Enriquecen la descripción                     🐩 Mejoran el estilo y la estructura del texto

🐩Aportan claridad y precisión                    🐩  Expresión de emociones y opiniones

Seguimos jugando con las palabras y buscando la falta o faltas de ortografía que a Leo se les han escapado, subráyalas. También se le ha escapado algún acento.

 

Vosotros ya sois unos pequeños grandes escritores así que vamos a demostrarlo construyendo CARRILES DE ADJETIVOS utilizando a su vez la técnica del ABECEGRAMA, tanto una como otra son técnicas muy utilizadas por los grandes escritores les sirben para componer una frase, un párrafo o un texto.

 

Cervantes ya los utilizo en el Quijote en su capítulo 34, para describir a Lotario.

 

“Él es, según yo veo y a mí me parece, agradecido, bueno, caballero, dadivoso, enamorado, firme, gallardo, honrado…”

ACTIVIDAD

Ahora os toca a vosotros, VAIS A CONSTRUIR CARRILES DE ADJETIVOS UTILIZANDO LA TÉCNICA DEL ABECEGRAMA(FRASES CUYAS PALABRAS SE DISPONEN POR ORDEN

ALFABETICO), da igual por la letra que empieces (no tiene que ser por la “a”) pero recuerda que luego tienen que ir en orden.

                                                                           

. -Mi clase es:                                                               

  

. -El sol es:                                           

. - Los planetas son:

 

. -Los alimentos son:

. -Los árboles son:

   

ACTIVIDAD 11

 

                                               ACTIVIDAD 11 ¡A VENDER TOCA!

(Escritura publicitaria)

La escritura publicitaria, también conocida como copywriting, es el arte de crear textos persuasivos y atractivos con el objetivo de promocionar productos, servicios o marcas. Es una herramienta esencial en el marketing, ya que un buen texto publicitario puede influir significativamente en la decisión de compra de los consumidores.

Características Clave de la Escritura Publicitaria

 

• Concisión y claridad: El mensaje debe ser directo y fácil de entender
• Un título llamativo que capte la atención
• Una imagen o dibujo del producto.
•     mensaje claro y conciso que explique por quésu producto es especial.
• Una llamada a la acción, como “¡Compra ahora!” o “¡Visítanos hoy!”

ACTIVIDAD

Os tenéis que imaginar un objeto con poderes, por ejemplo, un lapicero que solucione todos los problemas de mates, o un tobogán por el que al bajar y coger velocidad os lanzara al espacio…Tiene que ser algo que os guste mucho, porque lo vais a tener que vender, os convertiréis en súper buenos comerciales y promocionareis vuestro producto estrella con gran imaginación.

 

1º.- Tenéis que hacer una pequeña descripción de vuestro producto

2º.- Os tenéis que inventar un eslogan, con un dibujo que llame mucho a atención, que atraiga al cliente para comprar vuestro producto.

Leo os deja un ejemplo que os puede ayudar.

Título llamativo

 “¡Descubre la frescura del sol en cada bocado!”

 “Naranjas jugosas, salud en cada gajo”

Imagen atractiva:

 Incluye una imagen vibrante de naranjas frescas, ya sea en un árbol, en una cesta o en un vaso de jugo recién exprimido.   

Mensaje claro y conciso:                                                            

 “Nuestras naranjas son cultivadas con amor y cuidado, garantizando la máxima frescura y sabor. Perfectas para un desayuno saludable o un refrescante jugo natural.”

 “Ricas en vitamina C, nuestras naranjas te ayudarán a mantenerte saludable y lleno de energía durante todo el día.”

Llamada a la acción:

 “¡Compra ahora y disfruta de un 10% de descuento en tu primera compra!”

 “Visítanos en [nombre de la tienda o mercado] y prueba la diferencia de nuestras naranjas frescas.”